送姚上舍良知归武康

往昔在苕湖之上考核士子的时候，就羡慕你才华横溢为才俊中的佼佼者。大学之中春色正浓的时候雨水充沛，你归乡的船在冬晚之时遭遇凛冽的北风。凤凰腾飞应该能看到它直上九霄，鹤鸣哪里会被沼泽的范围所限制。显达与隐逸从来不是两件完全不同的事，要好好培育好的谷物，割除蓬蒿杂草。

考评士子。古代对学子进行考查评定的一种行为。；有名望的英杰。髦，英俊杰出的人。；向上直飞，相当于‘冲’。；曲折深远的沼泽。；古以粟（小米）为嘉谷，后为五谷的总称，这里比喻美好的事物或品德高尚的人。；蓬草和蒿草，这里比喻不好的事物或品质低劣的人。

从文学手法上看，首联运用回忆的手法，通过昔年的经历引出对友人姚良知的赞美，直接表达对其才华的羡慕。颔联通过‘春深时雨洽’与‘冬晚朔风高’的季节景象对比，描绘出友人归乡时不同的环境氛围，春景的美好与冬景的肃杀形成反差，暗喻人生境遇的不同状态。颈联运用比喻，将友人比作凤凰和仙鹤，‘凤飞拟见翀千仞，鹤唳何曾限九皋’表达出对友人的极高期许，认为友人有非凡的才能和远大的前程，不应被外界因素所束缚。在情感表达方面，诗中既有对友人的钦佩与赞美之情，又有送别时的关切。在意境营造上，既有苕湖校士时的回忆画面，又有春景、冬景的不同画面交替，还有凤凰、仙鹤的想象画面，丰富且富有层次感。主题思想上，诗中传达出对友人才能的肯定，送别时的不舍与祝福，同时也包含着一种豁达的人生观，如‘显隐由来非两事’，体现出对显达与隐逸关系的一种深刻思考。