送颖斯侄孙作幕新宁

漫长的白日里，衙门中的斋舍里客人的状况很清闲，写诗来为我驱散离别的愁颜。不要嫌一封信难以送达，青鸟还能认出故乡的山。

漫长的白天。出自《诗经·小雅·小明》‘念彼共人，睠睠怀顾。岂不怀归？畏此谴怒。昔我往矣，日月方除。曷云其还？岁聿云莫。念我独兮，我事孔庶。心之忧矣，惮我不暇。念彼共人，睠睠怀顾。岂不怀归？畏此反复。昔我往矣，日月方奥。曷云其还？政事愈蹙。岁聿云莫，采萧获菽。心之忧矣，自诒伊戚。念彼共人，兴言出宿。岂不怀归？畏此谴怒。昔我往矣，日月方 长。曷云其还？饮饯于祢。心之忧矣，涕既陨之。念彼共人，实劳我心。岂不怀归？畏此大邦。昔我往矣，日月方永。曷云其还？驾彼四牡。四牡骙骙，载骤骎骎。岂不怀归？是用作歌，将母来谂。’；衙门中的斋舍。；神话传说中为西王母取食传信的神鸟，后泛指信使。出自《山海经·西山经》‘又西二百二十里，曰三危山，三青鸟居之。’

从文学手法上看，首句‘永日衙斋客况闲’直接描写了一种清闲的状态，奠定了全诗较为舒缓的氛围。‘题诗为我解离颜’则用题诗这样的行为来慰藉离别的愁绪，将抽象的情感具象化，通过具体的‘题诗’动作来表达对离别的感触。‘莫嫌尺一书难达，青鸟犹能认故山’运用了青鸟的典故，青鸟在神话传说中是传递信息的使者，这里通过青鸟能够认故乡的山，表达出虽然距离遥远、书信难达，但仍有情感维系的信念。在情感表达方面，全诗主要表达了离别的愁绪以及对侄孙的宽慰之情。在意境营造上，描绘出一种清闲中带着离别的淡淡哀愁的氛围，在衙门斋舍这样的环境下展开离别的情感画卷。主题思想上，体现了对侄孙离别的不舍以及对亲情联系不会因距离而隔断的乐观态度。