送彝训兼问讯子勤 其一

在皇宫的銮坡凤沼之地担任清要之职，回忆往昔一同在朝廷侍奉圣上。今日相遇又要送别，悲伤地回头望向桥山。

指翰林院。唐德宗时，尝移学士院于金銮坡上，后遂以銮坡为翰林院的别称。；指凤凰池，为禁苑中池沼，亦为中书省的别称，这里指代宫廷中重要的机构任职之处。；清贵的官班。多指文学侍从一类臣子。；山名，在今陕西省黄陵县西北，相传为黄帝葬地，这里可能有对往昔王朝盛世的追念象征意义等。

从文学手法上看，首联运用回忆的手法，‘銮坡凤沼接清班’描绘出昔日同在朝堂为官的情景，点明曾经共事的荣耀与地位。‘忆昔同朝侍圣颜’进一步强调这种共事关系是在侍奉圣上的大背景下，给人一种庄重感。颔联‘此日相逢又相送’直接叙述当下相逢又即将分别的情形，简单而直接地呈现出事件。‘伤心回首见桥山’则是情感的高潮与升华之处，桥山往往与帝王陵寝等相关，回首看到桥山也许暗示着对往昔圣恩时代的追念以及如今物是人非的感伤。在情感表达上，全诗以回忆起笔，透着对往昔同朝共事时光的怀念，在相逢相送的当下又蕴含着离别的愁绪，最后‘伤心回首’更是将悲痛之情渲染到极致，有对过去的缅怀，对现状的无奈以及对离别的伤感。在意境营造上，诗中既有对往昔朝堂的回想，那是一种充满威严与荣耀的画面，又有当下送别时的惆怅，再加上回首桥山带来的一种沧桑感与厚重感，多种情绪交织营造出一种凝重而略带哀伤的意境。主题思想围绕着同朝旧谊、相逢相送的离愁别绪以及对往昔岁月的追念展开。