送友人及第后归

友人就像年少的贾谊一样，在面临重要的科举考试时奋勇应对。一旦科举及第就足够尊贵了，读书又何必求多呢？能够品尝到皇上赏赐的黄色御酒，穿上宫中绿色的上好绫罗。被看作是清正之流被选拔出来，归乡时将在里巷中响起佩玉的声音。

摘取，选取。在这里‘危掇’表示面临、应对。duō；官名，这里代指科举考试。；皇上赏赐的黄色的（酒等），御表示与皇帝有关。；宫中的绿色（绫罗等），形容物品来自宫中，显示尊贵。；这里指清正的一类人。；像玉的石头，这里指佩玉发出的声音。kē

从文学手法上看，这首诗运用了典故，首句以‘贾生’喻友人，增加了诗歌的文化底蕴和表意的深度。在情感表达方面，诗中既有对友人科举及第的祝贺之情，如‘拾第便堪贵’表达出对友人及第后的尊崇；又隐隐带有对科举制度下读书目的功利性的一种微妙态度，‘读书何用多’似有一点对这种以科举为目的读书现象的感慨。在意境营造上，通过描写友人及第后的待遇，如‘御黄闻喜酒，宫绿上方罗’，描绘出一种荣耀富贵的氛围。主题思想围绕着友人科举及第展开，展现出科举及第后的风光和荣耀，同时也透露出当时社会对科举的重视以及一些复杂的读书观念。