送余印卿秀才还濉阳

虽然相距并不遥远，但相送也是很令人伤感的。解下宝剑相赠，（你走后）那瑶琴又到何处弹奏呢。你的行装带着三伏天的雨水，孤舟要经过重重河滩。想到你到家的时候，应该还能赶上荔枝成熟泛红的时候吧。

用玉装饰的琴，这里指美好的乐器，是古代文人用以寄托情感的物件。；孤舟，棹本是划船的一种工具，这里指代船。；自家的园林，这里指家乡。；即荔枝，果实成熟时外皮多为红色。

从文学手法上看，首联直抒胸臆，‘相违虽不远，相送亦应难’，简单的语句却直白地表达出送别时的不舍之情。颔联‘宝剑脱为赠，瑶琴何处弹’运用典故，宝剑相赠象征着对友人的敬重与惜别，瑶琴则暗示知音相别，以后再难有弹奏的兴致，借物抒情，使情感表达更为含蓄深沉。颈联‘行装三伏雨，孤棹百重滩’描写友人的行装与旅途，通过‘三伏雨’和‘百重滩’勾勒出旅途的艰辛与孤寂，从侧面烘托出送别者对友人旅途的担忧。尾联‘想到家林日，犹怀荔子丹’，想象友人到家时的情景，以景结情，使送别之情余味悠长。在情感表达方面，整首诗围绕着送别展开，既有不舍、担忧，又有对友人到家后美好生活的想象，情感丰富而真挚。在意境营造上，通过对相送、旅途、到家情景的描写，营造出一种既感伤又带有一丝希望的意境。主题思想主要是表达对友人离别的不舍以及对友人旅途和归家后的关切。