送张孝廉归吴

吴地的人将要经过勤苦努力获得高等的科举功名，才艺到了礼部（春官）却也无可奈何。我想江南的各位父老乡亲，会因为你而多多鞭策子孙。

汉代以来选拔人才的一种科目名，明清时对举人的称呼。；科举高第。；古官名，唐光宅年间曾改礼部为春官，后‘春官’常指礼部。；这里是鞭策、督促的意思。‘鞑’：dá。

从文学手法上看，首句直接点明吴地之人通过勤苦有望取得高科，平铺直叙，简单直接地切入主题。第二句‘艺至春官不奈何’则设置了一种转折与悬念，引发读者思考为何到了礼部却无可奈何，使诗歌有了一定的起伏感。情感表达上，对张孝廉充满了同情与惋惜，同时也有一种对科举制度下人才命运的喟叹。在意境营造方面，通过‘江南诸父老’‘鞭鞑子孙’构建出一种江南地区重视科举，期望子孙进取的氛围，画面感较强。主题思想围绕着科举、人才以及地域文化展开，反映出科举之路的不易以及地域的文化风气。