送郑履顺 其一

生病卧床思念亲友，可是又有几个人能够前来探望呢。天气寒冷您还念着我前来看望，真觉得您的情义深重。选拔人才当遵循周朝的三种标准，论及才华应依据鲁国的四项科目。互相期许能达到曾参、闵子骞之上的境界，岁月可不要白白虚度啊。

情义，情谊。；周朝取士的三个标准，即六德（知、仁、圣、义、忠、和）、六行（孝、友、睦、姻、任、恤）、六艺（礼、乐、射、御、书、数）。；鲁国评价人才的四个科目，即德行、言语、政事、文学。；曾参和闵子骞，二人都是孔子的弟子，以孝顺等品德高尚闻名。

从文学手法上看，首联采用设问的手法，先表达自己卧病思念亲友，然后反问有几人能来探望，强调世态炎凉，亲友关怀的稀少。颔联则是通过描写友人在天寒之时前来探望，‘风义觉君多’直接表达对友人情义深重的感激，是一种直接抒情。颈联运用典故，‘取士周三物’‘论才鲁四科’，用古代的选士标准和论才依据来与友人交流对人才的看法，使诗歌富有文化内涵。从情感表达方面，既表达了对友人探望的感激之情，又有一种对友人的劝勉之意。在意境营造上，‘病卧’‘天寒’勾勒出一种略显凄凉的氛围，但是友人的探望又给这种凄凉添了一抹温暖的色彩。主题思想上，既有对友情的珍视，又有对彼此在品德和才能方面的期许。