送郑毅夫舍人被召五首

三国时的遗迹是楚国的宫殿，在洞庭游玩享乐与百姓相同。彩绘的船只载着美酒于碧绿的春波之上，密集的鼓声伴随着车子在夜里烛光通红。喜爱此地像南阳人歌颂召父那样，学问如同西蜀的文翁推行教化。离去后的思念不需要用《甘棠》诗来表达，恩情已深入当地百姓的骨髓之中。

官名，这里指郑毅夫的官职。；遗留的基础、遗迹，yí jī。；轻敲鼓，叠表示连续轻击，dié gǔ。；西汉召信臣，他为南阳太守时，为民兴利，百姓称他为‘召父’。；西汉景帝末的蜀郡太守，他在当地兴办学校，推行教化。；《诗经·召南》中的一篇，百姓思念召伯而作。

从文学手法上看，首联运用了典故，提及三国楚宫遗迹，增加了诗歌的历史文化底蕴。颔联通过描写画船载酒、春波叠鼓、随车夜烛等景象，绘声绘色地展现出游乐场景，对仗工整，‘画船’对‘叠鼓’，‘载酒’对‘随车’，‘春波绿’对‘夜烛红’，画面感极强。在情感表达方面，既表达了对郑毅夫游乐时与民同享的肯定，也暗示了他在当地的影响力。颈联再次运用典故，将郑毅夫比作召父和文翁，高度赞扬了他的治理才能和教化之功。尾联说不需要用《甘棠》来表达思念，因为他的恩情深入骨髓，这是对郑毅夫极高的评价，情感真挚而浓烈。在意境营造上，前两联勾勒出欢乐、热闹的游乐画面，后两联通过典故烘托出郑毅夫深受百姓爱戴的氛围。主题思想上，这首诗主要是送别郑毅夫，通过对他过往事迹和品德才能的赞扬，表达对他的敬重与不舍。