送知府滕光禄

在龙虎榜上高中名列前茅，十二年间迅速升任御史台高位。谋略高超仿佛能开启日月的光辉，辞章雄浑壮美如同鼓动风雷。朝堂之上已经庆贺贤明君主与良臣相会，朝廷的舆论都推崇有将相之才。一旦仕途受挫就年华老去，多次调任地方而叹息仕途坎坷。辅佐君主的事业只能看着双鬓染霜而壮志难酬，治理国家的谋略只能付之酒杯。如弩马般被驱使多次惊动像园令一样被放逐之人，又因得到举荐而欣喜如同朱买臣一般。祭扫坟墓时忽然发觉青松已长大，视察学校而追念当年师长讲学的情景。荣耀满盈让江山增添气象，仁德惠及乡里使老人儿童欢快起舞。在齐云楼晚吟难以留下空白（意即佳作频出），在绿野新居想要效仿裴度。淮海这样的重要藩镇虽然是重大的托付，但也希望像傅岩的贤才被起用担当治国的重任。

指科举考试中名列前茅。伦，类；魁，为首者。；十二年。古代以十二年为一纪。；御史台的别称。；谋略、商议。谟，计谋、谋略。；zhān huí，难行不进的样子，此处指仕途坎坷。；指治理国家的谋略。；指汉代的司马相如，曾任孝文园令。此处用司马相如被放逐之事。；指汉代朱买臣，他曾贫困而后富贵，此处以朱买臣被举荐得官喻滕光禄的境遇。；红色帐帷。后常用来指师长或讲座。此处追念师长讲学之事。；hàn，乡里。；儿童和老人。鲐，代指老人。；古地名。相传是傅说版筑之处，后泛指栖隐之处或隐逸之士。；盐和梅子，为调味之品，后常喻指国家所需的贤才。

从文学手法上看，这首诗运用了大量的典故，如‘龙虎榜’‘园令’‘买臣’‘绛帐’‘裴’‘傅岩’等，这些典故的运用使诗歌在有限的篇幅内蕴含了丰富的历史文化内涵，同时也表达出对滕光禄复杂的情感。在意境营造方面，诗中既有朝堂之上‘谟议轩昂开日月，辞章雄伟鼓风雷’的宏大开阔，又有地方上‘展坟乍觉青松长，视学追怀绛帐开’的细腻感触，还有对其仕途不顺‘一跌云衢成老大，几迁方面叹邅回’的落寞描写，意境丰富多样。在情感表达上，诗人对滕光禄既有崇敬、赞美，如夸赞其才华横溢、有将相之才，又有同情和惋惜，感慨其仕途不顺，壮志难酬。主题思想上，通过对滕光禄一生经历的描述，反映出对贤才的敬重，对其遭遇的不平，以及对贤才在国家治理中应发挥重要作用的期待。