送子顺令彭泽

多年来讲学授徒功绩卓著，如今在百里之地新近受恩被拜为郎官。单人匹马迎着西风辞别冀北，乘坐小船伴着明月前往浔阳。不要想念柴桑小路漉酒的生活，只应在单父堂弹琴理政。回首望去可以说离京城渐远了，不过还会有祥瑞相伴在身侧。

相传孔子曾在杏坛讲学，后用‘坛杏’代指授徒讲学等教育相关之事。；滤酒，这里代指隐逸的生活。陶渊明有漉酒的典故。；地名，这里借指为官治理的地方。；原指两只野鸭，这里是用典，象征县令等地方官，常表示地方官的行踪等。；指仙人居住的地方，这里借指京城等祥瑞之地。

从文学手法上看，首联运用了借代的手法，‘坛杏’指代教育讲学之事，形象地写出了友人此前的功绩。颔联‘匹马西风’与‘扁舟明月’形成了鲜明的画面感，一动一静，通过描写友人离别的行程，一陆一水，勾勒出空间的转换，富有节奏感。颈联‘莫思’‘祇合’相对，用对比的手法劝勉友人不要留恋过去的隐逸生活，而要专注于为官理政。在情感表达上，既有对友人离别的不舍，又有对友人仕途的劝勉与祝福。在意境营造方面，诗中构建了西风冀北、明月浔阳等富有诗意的画面，营造出一种既有着离别的惆怅又充满对未来期许的氛围。主题思想上，通过描述友人赴任的情景和对友人的劝勉，表现出对友人的深厚情谊以及对其仕途的期望。