田园居之右辟小室曰耕雨醉题壁上

南边山冈和北边山冈上鹁鸠在鸣叫，高处的田地和低处的田地里都有湍急的水流。披着蓑衣在烟雨中驾驭着耕牛，我老手还在又有什么可担忧的呢？半辈子与灯火相伴都是读书惹的祸，几次想要送走贫穷但贫穷就是不走。唉，先生啊是谁让你这样，苦苦地要换掉一双草鞋。好像听到草鞋有话要说，一直以来你抛弃我你又去了哪里。做什么都一事无成只能忍受饥饿，为什么不把我的诗好好地反复诵读（以求慰藉）呢。到了晚年相互期待也还不错，不要再让书籍累坏了牛角（意即不要总是忙于读书）。并且麻烦你告诉那下邳侯（此处或为调侃某人），你们这些（书籍之类的东西）正应当被束之高阁。

鸟名，即斑鸠。；hú sù，形容牛恐惧战栗的样子，这里指牛。；一种民俗，把贫穷送走。；更换的意思。；jù，鞋子。；可能是诗人自己或他人的号之类，指代其诗作。；这里可能是一种调侃性的指代，具体所指需结合更多背景知识，可能是指某类人或物。

从文学手法上看，这首诗运用了大量的叙事与抒情相结合的方式。诗中通过描写田园中的景象，如‘南冈北冈鸣鹁鸠，高田低田俱怒流’，生动地勾勒出田园风光，以景入诗，手法自然。在情感表达方面，诗人的情感复杂而又真实。既有对田园生活的一种安然自得，像‘一蓑烟雨驾觳觫，老手犹在吾何忧’表现出一种对农事劳作的熟悉与自信，又有着对自身境遇的自嘲和无奈，‘灯火半生书作祟，几欲送穷穷不去’，半生读书却未能摆脱贫穷，充满了对生活现状的调侃。在意境营造上，前两句田园景象的描写，营造出一种富有生机的乡村氛围。主题思想上，反映了诗人在田园生活中的思考，既有对农耕生活的热爱，又有对自己读书却未能获得更好生活的反思。整首诗语言质朴，风格诙谐，诗人将自己的生活境遇和内心想法通过诗的形式自然地表达出来。