题补篱种菊图

走上厅堂与阿姊告别，阿姊泪落如同下雨。问弟弟你要做什么，在外奔波劳苦不止。长久停留固然没有正当理由，官府文书更是规定了行程期限。阿姊你看那追逐阳光的大雁，急切地南北飞行。秋声充满天地之间，就像羹汤煮沸一样（嘈杂）。弟弟我的衣襟衣袖之间，满是家国的斑斑泪痕。我的眼泪哪是随意挥洒，人生最看重的就是不分离。恭敬地告知世上之人，兄弟不要分离。给我的姊夫示朴（看），（姊夫）是古代那样狷介狂放之人。打开书卷看到题字，让我长久地叹息。种菊啊种菊，今年菊花长得高过房屋。再等个三五年，金黄的菊花将绚烂整个秋谷。

旧指因服兵役、劳役或公务而出外跋涉。此处指为了公事奔波。；用于告诫、策命、盟誓、征召等事的文书。这里指有规定行程的官府文书。；古代五音中的商音，其声悲凉哀怨，这里代指秋声，象征萧瑟的氛围。；背离，离别。；指志向高远的人与拘谨自守的人。这里形容姊夫的性格。；指菊花，菊花秋开，色黄，故称。

这首诗意境上，充满了离别的感伤与对家国的忧虑之情。开篇以姐弟离别时阿姊泪如雨下的场景入题，渲染出一种哀伤的氛围。商声满天地的描写，从听觉角度烘托出一种不安与动荡之感，如同秋声的萧瑟，也象征着当时社会环境的不安。 写作手法上，运用了对比手法，如以随阳雁汲汲南北征，衬托自己行役的身不由己。同时采用了情景交融的手法，将家国之泪与斑斑襟袂结合起来，使情感具象化。还有叙事抒情相结合，前半部分叙述离别之事，后半部分抒发自己对兄弟莫分飞的感慨以及看到种菊图题字后的嗟吁。 情感表达丰富，既有姐弟之间离别的不舍之情，又有对行役之苦的无奈，更有浓厚的家国情怀。主题思想围绕着离别、家国、兄弟情展开，告诫人们珍惜兄弟情谊，不要轻易分离，同时也从侧面反映出当时的社会环境对个人的影响。