题方正学先生祠堂

一夜之间燕地悲歌传遍都城，皇宫的罘罳被火光照得通明。再也没有重新看书并请侍讲（方孝孺）讲学的情形了，只传来皇帝的话语慰劳先生。两个朝代的事情已经过去但君主的恩情还在，十族被诛灭后诏书已经写成。要问方孝孺的英灵在哪里呢，只听到雨花台边传来子规的啼鸣声。

古代的一种屏风，设在门外。也有指设在屋檐下防鸟雀来筑巢的金属网。；官名，为帝王、皇子讲学之官。这里指方孝孺担任的官职。；历史上朱棣篡位后，方孝孺因拒绝为其起草诏书，被朱棣诛灭十族（九族加上门生故旧），是一种极其残酷的刑罚。；指方孝孺的英灵、灵魂。；即杜鹃鸟，其啼声哀切，常被用来表达哀伤、思念等情感。

这首诗在意境上营造出一种悲壮、凄凉的氛围。通过描绘都城的一夜悲歌、大内火光等景象，勾勒出历史事件发生时的动荡画面。从写作手法来看，运用了对比和借景抒情的手法。如‘两朝事往君恩在，十族烟销诏草成’，将君恩与十族被诛灭形成鲜明对比，深刻地反映出事件的残酷与矛盾。情感表达上，诗人怀着崇敬与惋惜之情，对方孝孺的遭遇表示同情，对其坚守气节表示崇敬。主题思想围绕着对方孝孺这一历史人物的缅怀，对他在历史巨变中悲剧命运的感慨，也从侧面反映出封建专制统治的残酷性。诗的结尾以‘雨花台畔子规声’收束，子规啼血，更增添了一种哀伤的氛围，余味无穷。