原文

昔日武乡侯，教子著明训

嘉言载简策，千古挹芳润

我心身上衣，皦皦化为缁

我身庭中树，时时风挠之

内外受纷扰，声利何由辞

陈均古好学，逸情知缮性

不惟诵书史，迹不迈门径

理超性亦澄，物遣道自胜

跧居有馀乐，誓不叹贫病

朋侪从讲问，冠屦来相依

一朝施乐育，贤哲端可希

为国储贤才，文馆多光辉

青云终自致，白日看翻飞

译文 / 白话释义

过去的武乡侯诸葛亮，教育子女有著名的家训。美好的言辞记载在书籍中，千古以来都能感受到那芬芳的滋润。我的心就像身上的衣服，洁白的颜色渐渐被染黑。我的身体如同庭院中的树，常常被风吹动。内外都受到纷扰，声名利禄又怎么能推辞呢。陈均向来喜好学习，逸雅的情致懂得修养本性。不只是诵读书史，足迹不曾迈出家门。道理超越本性也变得澄澈，摒弃外物道义自然胜出。安闲隐居有多余的快乐，发誓不叹息贫穷和疾病。朋友一起询问请教，帽子鞋子都相互依靠。一旦施行教育培养，贤能的人就可以期望。为国家储备贤才，文馆会增添许多光辉。最终能够登上青云，白天看着展翅高飞。

注释

指诸葛亮，因其曾被封为武乡侯。诸葛亮是三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家、发明家。；舀，把液体盛出来。这里有汲取、感受的意思，表示长久以来都能从诸葛亮的家训中汲取到芬芳的滋养。；洁白明亮的样子。形容衣服原本洁白，但后来渐渐被染黑，暗示自身受到外界的污染。；黑色。与‘皦皦’相对，突出衣服颜色的变化。；蜷曲、安居。这里指隐居、安闲地居住，表现出一种宁静的生活状态。

赏析

从文学手法来看，全诗运用了对比的手法，如自身的纷扰与陈均的逸情对比，突出了陈均的坚守。情感表达上，既有对自身受纷扰的无奈，也有对陈均的赞赏和对国家储贤的期望，情感丰富而真挚。意境营造方面，通过描写内心的纷扰和隐居的宁静，营造出一种复杂的意境。主题思想上，强调了学习、修养本性以及为国储贤的重要性，具有积极的社会意义。

主题与意象

教育修身隐居报国对比

题静学斋为陈司训