题李伯时飞骑习射图

禁营里的士兵如同貔虎，皇家马厩中的马好似蛟龙，技艺娴熟心痒难耐，粮草又充足。听说在宝津曾经护驾，事前就踊跃表现以显雄武。红色的绸带低低地系在碧绿的柳枝上，满满拉开弓去射马鬃。偶然射穿树叶不算奇特，射断红绸才是射中目标。彩色的绳子长长地拖着彩色的球很轻，闪烁旋转如同流星。弓弦声响如同霹雳惊起马蹄，回头看一箭射落彗星。戴着乌纱帽稳稳当当，春衫单薄，交错的马具光彩闪耀，用青丝缠绕。千步远的场地隔着重重宫禁，一整天驰骋也乐趣无穷。李侯应召侍奉跟随着春官，傍晚回来穿过卫士的队列。一生拼死喜爱骏马，如此绝妙的技艺怎能不仔细观看。不学阎立本趴在池边，仓促地用丹粉供皇帝宣召索求作画。以后有兴致的时候试着去追寻，其中的妙处只能凭借你的笔墨。十六只马蹄翻腾姿态逼真，纵马驰骋和勒马缓行都合乎节奏，左顾右盼很是亲昵。当时的骑士都应该是这样的，还能想象元丰年间兵制革新。感慨如今事务繁多被困于供给，养兵大概将要耗尽民力。没有听到士兵欢歌马在槽中欢腾，哪里能够从容观看这样的骑射表演。

貔和虎都是猛兽，这里比喻勇猛的战士。；马棚，马厩，读音：jiù。；斫，砍；鬉，马鬃，读音：zhuó zōng。；彗星的别名，古人认为是凶星，这里代指目标，读音：chán qiāng。；交，交错；鞯，衬托马鞍的垫子。；一整天，景，日光。；罄，纵马疾驰；控，勒马缓行。；按需要而供给，供应。

这首诗在意境上，通过对飞骑习射场景的描绘，营造出一种矫健、雄奇的氛围。如“红绡低系柳枝碧，满满弯弓斫鬉射”等句，将场景中的色彩、动作等细致地展现出来，给人以强烈的画面感。 在写作手法上，运用了大量的细节描写，对骑士的英姿、马匹的神态、射箭的动作等进行细致刻画，使整个场景生动鲜活。同时采用对比手法，结尾处将往昔的兵制良好、骑射盛景与如今的多事之秋、民力耗尽进行对比，更凸显出对现状的感慨。 在情感表达方面，诗中既有对飞骑习射精彩技艺的赞叹，如“千步场深隔九关，毕景驰驱有余乐”，也有对往昔兵制的怀念，还有对当下多事、民力困乏的忧虑，情感丰富而深沉。主题思想上，反映了当时的军事状况以及对不同时期兵制和社会状况的思考。