题梅送校官赴岭南

身负低微官职就要踏上万里行程，在学府里清正地对着鲁国的诸生讲学。春风吹到的那一天人也应该到达，一路能看到满路梅花像是在迎接。向南越过梅关后的第一个州郡，赴任之处恰好适合年少时游玩。归家拜见双亲康健令人欣喜，不要让王命规定的行程长久地耽搁。

周时官阶从一命到九命，一命为最低的官阶，这里代指低微的官职。；讲经、讲学的处所，这里指校官讲学的地方。；鲁国的诸位儒生，这里泛指学子。；奉公命差遣的行程。

从文学手法上看，这首诗运用了叙事与写景相结合的手法。前两句点明校官身负微职却要远行万里赴任，同时描绘出在学府讲学的场景。‘春风到日人应到，赢得梅花满路迎’这两句写得很妙，通过想象春风吹到时人也到达，并且有梅花满路相迎，以梅花来烘托出一种充满希望和美好的意境，梅花也象征着校官清正的品质。情感表达方面，既有对校官离乡赴任的送别之情，又有对其能够顺利到达、在任上顺遂的祝愿。主题思想上，围绕送校官赴岭南展开，既有对其行程的描述，也有对其家庭关系的提及，希望他在尽忠王命的同时也能兼顾家庭。意境营造上，通过梅花满路迎的画面，构建出一种清新、充满生机的意境。