题绥之雪夜校书图

礼学书籍的旧馆历经沧桑变化，在雪夜的屋子里校勘书籍之事还没有结束。自己沉浸在众多的书籍之中忘却了户外之事，时光纷纷如同燕蝠争晨昏一样过去了二十三年。郑盦倡导（此事）郋亭附和，众多人临摹传写统系图。世间的议论正要把仓颉、沮诵（所传的古学）当作远祖（逐渐疏远），深入钻研郑学也是非常孤独的事。

丹砂和铅粉，古人多用来校勘文字，此处指校勘之事。；未尽，未已。出自《诗·小雅·庭燎》：'夜如何其？夜未央。'；指丰富的藏书，典故出自《魏书·逸士传·李谧》：'丈夫拥书万卷，何假南面百城。'形容人喜爱读书，学识渊博。；比喻无意义的争吵。出自宋·朋九万《东坡乌台诗案·寄周邠诸诗》，用燕蝠对晨昏的不同认知来表示无端的争论。；古代称远祖的庙。引申为迁庙。这里可理解为疏远、摒弃。；指仓颉和沮诵，相传为黄帝时的史官，创造文字。此处指代古老的文字学问传承。

从文学手法上看，首联通过'礼书旧馆'和'雪屋'点明了校书的地点与情境，'沧桑'与'未央'的对比，写出了校书工作的漫长与坚持。颔联中'自拥百城'运用典故，以坐拥书城来形容沉浸于校书工作，'忘户外'生动地写出专注程度，'燕蝠'的意象增添了时光匆匆之感。颈联写郑盦的提倡与郋亭的应和，展现出在学术上的一种呼应关系，'十手传模'描绘出众人对统系图的传写，侧面反映出此事的影响力。尾联则通过'祧颉诵'与'穷研郑学亦殊孤'的对比，表达出对郑学面临的尴尬境地的感慨，在当时世风下，古老的学问被逐渐疏远，钻研郑学之人显得孤独，整首诗有一种对学术传承的担忧之情。在意境上，营造出一种静谧、孤独且略带沧桑的氛围，以雪夜校书为背景，烘托出一种执着又有些寂寥的氛围。主题思想围绕着对校书工作、学术传承以及郑学命运的关注与思考。