题望峡轩

两座峡谷高高耸立是多么雄伟，就像兄弟一样并肩。刘郎（曾在这里种紫薇）已经离去很久了，可山至今还有紫薇这个名字。太学里的儒生还不到三十岁，就像美玉般英姿飒爽地挺立着。堂上的双亲如今已头发花白，后悔没能好好地早晚侍奉双亲。书信来来往往，春天过去秋天又来，在太学里竟然停留了三年。在凤凰台上回首望去，千里之外的东海之滨云雾涌起。东海之滨白云升起，盼望回到峡山的心什么时候才能停止。怎么能让那白云化作五彩衣，日日夜夜都在双亲身边。日日夜夜都在双亲身边，就不用望着白云思念远方的归乡之路了。

形容高耸的样子。；这里可能是用了一个与紫薇相关的典故，紫薇可能指某人或者某地的紫薇花，也许是某个在此地有特殊意义的人种下紫薇后离去，山便留下紫薇之名。；中国古代的国立最高学府。；比喻姿貌秀美、才干出众的人。；晚间服侍就寝，早上省视问安。旧时侍奉父母的日常礼节。；这里指太学。

从文学手法上看，这首诗开篇以‘双峡何亭亭，如弟复如兄’运用比喻手法，形象地描绘出双峡的姿态，生动地写出两山并列的景象。‘紫薇刘郎去已远，山今犹有紫薇名’使用典故，增添了诗歌的文化底蕴。在情感表达方面，诗人通过‘堂上有亲今白头，晨昏定省嗟何及’表达出对不能侍奉双亲的愧疚之情，以及‘望峡之心何日已’‘不劳望云思远归’等句抒发了强烈的思乡念亲之感。在意境营造上，诗中描绘出双峡的雄伟、东海的云起等景象，营造出一种开阔又带有惆怅的意境。主题思想上围绕着思乡念亲展开，诗人在外地求学或者为官，对家中双亲的思念之情随着时间的推移越发浓烈，体现了传统的孝道思想。