题吴司户思忠堂

宋 · 林希逸 · 五言律诗

原文
我既题斋扁,堂名却又同
进思臣职分,意慕世宗工
欲问传心法,无如尽己功
游杨朱吕后,先且学忠公
译文 / 白话释义

我已经题写了书斋的匾额,这厅堂的名字却又相同。进献思虑是臣子的职分,心中仰慕世宗的功绩。想要询问传承的心思方法,不如尽到自己的努力。游杨朱吕之后,首先还是要学习忠诚公正。

注释

匾额,读biǎn;进献思虑。;这里应是指某一被尊崇的帝王庙号为世宗者,具体需结合更多的历史背景判断。;传承的心思、思想。;此处可能是指某些人物或者有特殊含义的概念,需要更多的上下文或者历史知识来准确判断。;可能是指朱姓和吕姓的人物或者其他相关概念,确切含义有待更多资料考证。;忠诚公正之人。

赏析

从文学手法上看,这首诗开篇直接点题,以题写匾额之事引入,简单直接。在情感表达方面,诗人表达了对吴司户的思忠堂的敬重,同时传达出对臣子尽职、忠诚等品德的崇尚。诗中提到的‘进思臣职分,意慕世宗工’体现了诗人对臣子职责的深刻理解,以及对古时贤君世宗功绩的向往,这有助于营造一种积极向上、尊崇贤德的意境。主题思想围绕着对忠诚、尽职等美好品德的推崇,通过描述思忠堂引发对这些品质的思考。整体风格较为质朴,直白地阐述观点,没有过多华丽的辞藻,但在平淡之中传达出较为深刻的内涵。

互动

赏析、译文、注释等信息整理自开源古籍资料,仅供学习参考。