题武夷 其一

在书林中追慕朱熹先生，日常出入常常受到他的教诲润泽。仰望他像高山一样难以企及，（受到他的教诲后）又感觉茅塞顿开道路通畅。

指朱熹，朱熹别号紫阳。；遥远仰慕。缅，miǎn。；被茅草堵塞，比喻思路闭塞或不懂事。；同‘径’，道路。jìng。

从文学手法上看，首句‘书林追慕紫阳翁’直接点明主旨，表达对‘紫阳翁’（朱熹）的追慕之情，开门见山。‘出入尝沾教雨中’一句用‘教雨’来比喻朱熹的教诲，生动形象地表现出受教之多。‘缅仰高山难企及’运用了比喻的手法，将朱熹比作高山，既写出了朱熹的崇高地位，又表达出作者对他的崇敬和自己难以达到其高度的自谦。‘大开茅塞迳能通’则是侧面烘托出朱熹教诲的力量，让自己思想开窍。情感表达上，整首诗洋溢着对朱熹的崇敬与追慕之情。在意境营造上，前两句构建出一种在知识的书林里接受朱熹教诲的画面，后两句则从崇敬到受教后的豁然开朗，意境逐步升华。主题思想围绕着对朱熹的崇敬与受其教诲后的感悟展开。