题瀛洲学士图

一千年才得一次黄河水清，观看这幅画让人回忆起太平盛世。如果不是当年大力培养，诸位先生怎能一同登上瀛洲（指成为学士）。铃索悄然无声白日的滴漏也很稀少（表示静谧的环境），统一的宫袍换成了上朝的衣服。院子的门没有锁闭，松花落了一地，就知道是在銮坡进讲之后归来了。

黄河水浊，少有清时，古人以‘河清’为升平祥瑞的象征。；登上瀛洲，这里指代成为学士等受到朝廷重用的贤才，相传唐太宗为网罗人才，设置文学馆，选十八学士等，时人羡慕，称入文学馆为‘登瀛洲’。；系铃的绳索，多在宫廷或其他重要场所使用，这里用来表示宫廷环境。；白天的漏壶，漏壶是古代计时工具，‘昼漏稀’表示白日时间渐晚。；指翰林院，是学士们进讲等活动的场所。

从文学手法上看，这首诗运用了叙事与抒情相结合的方式。首联通过‘千年一度见河清’的夸张手法，强调太平盛世的难得，进而引出观看画作所触发的对太平时期的回忆。颔联则是一种因果关系的表述，表达出对当年培养之力的肯定，体现出一种感恩之情。颈联通过‘铃索无声’‘昼漏稀’这些细节描写，营造出一种静谧、闲适的氛围，而‘宫袍一色换朝衣’则点明人物身份的转换。尾联‘院门不锁松花落’描绘出一幅静谧且富有诗意的画面，‘知是銮坡进讲归’点明事由，画面感十足。在情感表达上，诗中充满了对太平盛世的怀念，对培育贤才的感激之情，也有对学士们的尊崇之意。在意境营造上，诗中既有静谧的宫廷氛围的营造，又有松花落满地这种带有诗意与闲适的画面感。主题思想围绕着对太平盛世、人才培养以及学士的进讲生活等内容展开。