题周青在先生筤谷图用昌黎石鼓歌韵

周子给我看《筤谷图》，让我试着作一篇《筤谷歌》。展开画卷满眼琳琅映照四周墙壁，先辈的著名诗篇都如同阴铿、何逊之作。我也想要狗尾续貂勉强题写诗句，苦苦吟诗希望能让时光停留（像鲁阳挥戈那样）。筤谷先生是古时奉公守法的官吏，治理地方不急躁严厉而是慢慢感化。向来厌恶吃肉使人变得俗气，心中满是渭川千亩竹林的景象。怎么可以一天居住的地方没有竹子呢，竹子环绕房屋枝叶繁茂像绿色的云朵高耸。刚劲的竹节哪里会随世俗起伏，一生的情谊都在山岩之间。在魏塘选地建造开辟出奇妙的境地，是谁拿着笔作画呢？东海的徐君精通绘画之事，心中有竹画出来就不会差错。能够把书法和绘画的道理融合，苍劲古朴就像隶书和蝌蚪文。森然茂密的老树上栖息着鸾凤，郁郁葱葱的长桥像是架在鼋鼍之上。层峦叠嶂中有几丛竹子，杂乱的是竹叶交错的是竹枝。源泉在左边淇水在右边，千万根竹子像梭子一样密集。隐士坐在幽深的竹林里长啸，从容自在地咏唱。画卷因为画的人而被传颂并且价格昂贵，时光像云烟过眼一般。遗憾自己出生太晚不能见到（筤谷先生），就像江汉之水不知从哪里疏导潜沱之水一样。展开画卷想象他高尚的风范，刚健愉悦又果决而平和。先生培育品德就像种竹，子孙接连考中高科。在朝廷内外都建立功绩，人人光明磊落又才华出众。先辈的手迹珍藏了一百多年，珍贵超过了独峰驼。回忆往昔见到农部公，他长时间慈爱地允许我多次拜访。为我挥毫写小楷，摘取书写格言互相研讨。往事就像雪泥上的鸿爪忽然到了子孙这一代，屈指一算时光流逝就像逝去的水波。卓越啊方伯的两位兄弟，如同昶和顗两颗明珠没有偏失。有美德的后代有通达之人，家学渊源确实不是别的原因。遇到盘根错节的情况更能显示才能，挺拔的树干哪里会软弱。闲暇之日宴请宾客拿出这幅图，满座宾客传看争着抚摸。宝意的小词和覃溪的诗句，让人百读不厌。我的老师椒叟有真迹，美妙的墨迹不比王羲之的《黄庭经》（换鹅帖）差。归还这幅画给您并为您祝福，世代的品德确实应该享受福分。现在暂时收起远大的志向，韬光养晦何必为坎坷而惆怅。国家现在急需人才，刚刚看到战争平息。一定会飞黄腾达承受雨露恩泽，施展治国才能不要虚度光阴。

指南朝梁诗人阴铿和何逊，二人诗风相近，以写景见长，这里用以形容先辈名篇的美妙。；比喻拿不好的东西接到好的东西后面，多用于谦称续写别人的著作。；《淮南子·览冥训》记载，鲁阳公与韩构难，战酣日暮，援戈而挥之，日为之反三舍。后用以形容力挽危局的手段或力量。；奉公守法的官吏。；大鳖和猪婆龙（扬子鳄），这里形容长桥的气势。；形容随顺的样子，这里指幽人咏唱时的自在状态。；日御羲和与月神嫦娥，代指时光。；:仕宦所经历。；把物品重重叠叠包裹起来，形容珍重地收藏。；比喻往事留下的痕迹，出自苏轼《和子由渑池怀旧》。；无主见，犹豫不决。；清代学者翁方纲的号，这里指他的诗句。；比喻远大的志向。；形容境遇不顺。；洗净兵器，收藏起来，指战争结束。

从文学手法上看，此诗运用了用典的手法，如‘鲁阳戈’的典故，表达想要留住时光好好吟诗的愿望；‘渭川千亩’的典故，体现对竹子的喜爱与推崇。在描写《筤谷图》的部分，细致入微，像‘森森老树栖鸾凤，郁郁长桥驾鼋鼍。叠嶂中有竹数丛，乱者为叶交者柯。源泉在左淇水右，千竿万竿密如梭。’通过对图中老树、鸾凤、长桥、鼋鼍、竹丛、源泉、淇水等景物的描写，营造出一种清幽、生机勃勃的意境。情感表达上，既有对筤谷先生的崇敬之情，如对其为官之道、品德修养的赞美；又有对时光流逝的感慨，从回忆往昔见到农部公等事可见。主题思想围绕着对《筤谷图》的题诗展开，延伸到对筤谷先生及其家族品德、功绩等多方面的歌颂，也表达了对自身和时代的期许。整首诗洋洋洒洒，内容丰富，通过画面的描绘、典故的运用等多方面来表达复杂的情感与主题。