题竹送族孙继赴温县教谕 其二

要到河南去担任一个掌管教育的官职了，我拿着东风中美好的竹枝送给你。你正处于美好的壮年时光，应该尊崇品德和学业，每天吟诵卫武公用以警戒自己的诗。

掌管教育。典，有主持、主管之意。；这里指竹子，碧玉通常用来形容竹子的美好姿态，竹子在中国传统文化中有高风亮节等象征意义。；尊崇品德和事业。崇，尊崇、推崇；德业，品德和学业或事业。；本指相互切磋、研讨。这里指卫武公用以警戒自己的诗，有自我反省、警醒的意味。

这首诗意境平实而积极向上。从写作手法上看，首句直接点明族孙即将赴河南担任教谕之职，简单直接。‘持赠东风碧玉枝’一句运用借物表意的手法，赠送竹枝，竹在中国文化中有高洁、坚韧等美好品质，借竹枝暗示对族孙品德的期望。情感表达上，充满了对族孙的勉励之情。诗人希望族孙在盛年时重视品德和学业的修养，从‘日吟卫武切嗟诗’可见一斑，以卫武公的诗来激励族孙要时刻警醒自己，不断提高自身素养，主题思想主要围绕着对族孙赴任的勉励，希望他在仕途上重视品德修养，积极进取。