挽大年法师

佛堂中的灯彻夜长明，（我）想象（您）好像正在安静地禅修。传授佛法给两三个弟子，用心深切地度过了十二年。矮松之上刚刚挂上明月，新塔已经升起烟雾。心中郁积却又还能说什么呢，只能徒然地为时光流逝（您的逝去）而叹息。

寺庙中安放佛祖或高僧影像的殿堂。；安静地打坐、禅修，佛教用语。；这里指用心深切。；出自《论语·子罕》‘逝者如斯夫，不舍昼夜’，这里指流逝的时光，也暗指大年法师的逝去。

从文学手法上看，首联‘影堂灯永夜，想像似安禅’通过对影堂彻夜长明的灯的描写，营造出一种静谧、肃穆的氛围，同时‘想像’一词直接点明是诗人的想象，虚实结合，开启对大年法师的追思。颔联‘授法两三子，深心十二年’运用数字，简单而直接地概括出大年法师传授佛法的情况以及其用心的时间，简洁有力地展现其功绩。颈联‘矮松方挂月，新塔已生烟’写景，矮松、挂月、新塔、生烟，构成一幅富有诗意且略带哀伤的画面，以景衬情，松月塔烟都仿佛在诉说着法师的离去。尾联‘气结更何语，徒为叹逝川’直抒胸臆，表达出诗人内心的悲戚和对时光易逝、法师已逝的感慨。在情感表达上，整首诗充满了对大年法师的敬重、怀念之情。在意境营造上，全诗笼罩着一种静谧、哀伤的氛围。主题思想围绕着对大年法师的追思、悼念展开。