挽傅仲斐生母李氏

当年迎养的车子到达莆阳，这件盛事到如今谈论起来还未停止。教育孩子聘请老师就如同在学校一样，散发金钱修筑道路使之成为康庄大道。

古代一种用人抬的代步工具，多为老人乘坐。；地名，今福建莆田。；未已，未尽。；聘请老师。；宽阔平坦的大路。

从文学手法上看，首联运用了叙事的手法，‘版舆当日到莆阳’直接点明事件发生的时间与地点，‘盛事于今语未央’则通过‘盛事’一词以及‘未央’这一表示没有停止的词汇，侧面烘托出这件事的影响力之大。颔联则运用了比喻的手法，‘教子延师如学校’把请老师教导孩子比作学校教育，形象地表现出对教育的重视程度；‘挥金提路作康庄’把修筑道路成为康庄大道的行为写出来，既体现出一种慷慨的行为，也有对其善举的夸赞。在情感表达上，充满了对傅仲斐生母李氏的崇敬与赞美之情。在意境营造上，通过对当年盛事以及她教子、修路等行为的描写，营造出一种敬重、推崇的氛围。主题思想围绕着对李氏的敬重，对她所做之事的颂扬展开。