往复酬和积十馀篇涛不能诗肯堂强之乃依其韵而错杂用之勉成一首
清 · 贺涛 · 五言
我的老师生性喜好宾客，亭园可供尽情游赏。盛大的宴会没有一天空缺，嘉宾时常往来。酒令比汉代酷吏执法还严，诗律像秦代法网般细密。姓张的和姓李的争着出奇制胜，范先生的才华无人可比。众多豪杰互不相让，就像各自建国划分疆土。小诸侯拿着见面礼前来，听从命令甘愿忍受讥讽。不敢安居于郡县，退而考虑据守一方。回忆我二十多岁时，胸怀大志看不起古今之人。好马挣脱缰绳笼头，奔驰千里还意气昂扬。盲目进取不知后退，力量竭尽还想逞强。哪里料到遇到司马懿（仲达）那样的人，轻易地就收拾了曹爽。蚂蚁堆害怕颠仆，又怎能登上嵩山、华山。范先生在一旁发笑，就像瓦缶相击发出声响。可怜那蝉与斑鸠，不让它们掌控草野。催促我到阵前，胆小之人忽然胆大起来。在强大的敌人面前纵横驰骋，不再考虑强弱。想要报答知己的恩情，不去设想胜负。请求老师准备好良药，用来治疗灌夫那样的创伤。
尽情游赏。遐，远，这里表示尽兴。赏，游玩观赏。；行酒令，宴饮时监督行酒令的人。；拿着礼物。贽，古代初次拜见尊长时所送的礼物。；高尚其志，坚守高尚的志向。；跌倒，比喻受挫。
从文学手法上看，此诗运用了大量的比喻和用典手法。如‘酒政酷汉吏，诗律密秦网’，将酒令比作酷吏执法，诗律比作秦代法网，形象地写出规则的严格。‘岂料遇仲达，唾手收曹爽’运用三国典故，以历史故事来表达世事难料。在情感表达方面，诗中既有年少时的壮志豪情，‘良马脱羁络，千里犹莽苍。盲进不知退，力竭仍思强’，表现出一种勇往直前、不甘示弱的冲劲；又有对世事变化的感慨，如遇到强大对手后的那种失落感。在意境营造上，通过对往昔的追忆和当下状况的描述，营造出一种复杂的、充满感慨的氛围。主题思想上，表达了对时光流逝、壮志未酬以及在复杂世事中个人境遇的思考，既有对往昔意气风发的怀念，也有对当下状况的无奈和对知己的感恩。
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