王桐孙大令桐阴饲鹤遗照为令子道存题

在世上能明智地急流勇退是非常困难的，像先辈那样涵养高尚志趣哪里肯去谋求官职呢？传承家族忠孝的品德保存做人的纲纪，以图书相伴度过晚年尽享古雅之乐。一片树叶落下报知秋天谁最警醒，今年的雨雪怎能抵挡寒冷呢？画作里的心事没有人能够领会，就权且当作《呜阴子和》来看待吧。

细微的迹象，这里的‘知几’表示有先见之明，能洞察事物细微之处的变化先兆。；能效法先人的贤德。；做人的纲纪，指道德准则等。；可能是特定的作品名或者典故相关的指代，这里表示画作中蕴含的一些难以言明的情感或意境，只能当作这样一个特殊的存在来看待。

从文学手法上看，首联运用反问的手法，‘勇退知几世所难，象贤养志肯求官？’通过这种反问强调了主人公勇退和不求官的高洁品质。颔联对仗工整，‘传家忠孝存人纪，送老图书结古欢’，将家族传承的忠孝品德和以图书相伴的晚年乐趣相对，从不同侧面塑造人物形象。在情感表达方面，既有对画中人物勇退、养志、传家忠孝等美好品质的赞赏之情，也有一丝画中心事无人领会的孤独落寞之感。在意境营造上，诗中通过提及‘桐阴饲鹤’的画面，以及‘一叶报秋’‘雨雪寒’等景象，营造出一种清幽、略带寂寥的意境。主题思想上，既展现了对画中人物品德风范的缅怀与敬重，也传达出一种对世情的感慨，如高洁品质可能不被理解的喟叹。