挽林文恢教授

林文恢教授正惬意地享受美好的生活，却突然像黄粱美梦醒来一般辞世，那充满香气的帷幕下已不见其人。如同陶渊明归隐的园田松菊小径旁充满悲戚之情，他的学生们也像哭祭马融那样悲伤。高大的坟冢埋没在秋草之中，巨大的石碑和驮碑的赑屃处在夕阳之下。他贤能的儿子怀着无尽思念亲人的泪水，洒向萧瑟的西风，那怨恨之情绵绵无尽。

喻人的晚景美好。；比喻虚幻不能实现的梦想。这里指教授突然离世，美好的生活如美梦破灭。；指充满蕙草香气的帷幕，代指居所，这里暗示教授的离世使得居所空寂。；出自陶渊明《归去来兮辞》‘三径就荒，松菊犹存’，指隐士居住的地方。；即陶渊明，字元亮，东晋诗人。；东汉时期著名经学家，他曾设帐授徒，有很多弟子。；高大的坟墓。；古代传说中的一种瑞兽，常雕刻于墓冢之前。；高大的石碑。；传说中的一种神兽，形似龟，常用来驮碑。

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，如“菊松三径悲元亮，桃李诸生哭马融”，借陶渊明（元亮）的田园归隐生活和马融广收弟子的典故，来暗示林文恢教授生前的生活志趣以及他在学生心中的地位，使诗歌富有文化内涵。在意境营造上，诗中通过“高冢麒麟秋草里，穹碑赑屃夕阳中”描绘出一幅孤寂、萧瑟而又肃穆的画面，高大的坟冢、麒麟石像淹没在秋草之中，巨大的石碑与赑屃处在夕阳余晖下，营造出一种人去楼空的悲凉意境。在情感表达方面，全诗充满了对林文恢教授的悼念之情，从描述教授突然离世的悲痛，到他的学生对他的追思，再到他儿子的无限思念，层层递进地表达出哀伤的情绪。主题思想则是对林文恢教授的缅怀与纪念，表达生者对逝者的深切思念。