挽刘学谕玗 其四

学问渊博却仍不满足，才华出众并非自我吹嘘而得。教诲他人真正不知疲倦，与人交往充满深情。才刚刚有了亲近向学的机会，突然惊闻如流水倾逝（人已去世）。红色的招魂幡也无法挽留，怎忍心去听那薤露（挽歌）之声。

yú，似玉的美石。；教导，如‘诲人不倦’。出自《论语·述而》：‘学而不厌，诲人不倦。’；提起衣服前襟，古人迎趋时的动作，表示恭敬。；旧时出丧时为棺柩引路的旗子，多用红色，这里表示招魂幡。；即薤露歌，为古代的挽歌。薤，xiè。

从文学手法上看，此诗运用了直叙的手法。首联直接阐述逝者学问渊博且才华出众，并非自满与自夸所得，简洁明了地勾勒出人物的才学风貌。颔联‘诲人真不倦，接物有余情’，对仗工整，从教育他人和待人接物两个方面，生动地展现出逝者品德高尚、热心育人且为人亲和的形象。情感表达方面，整首诗充满了对刘学谕玗的敬重与惋惜之情。从开始对他才学品德的赞美，到中间对他突然离世的惊愕，再到最后对他离世的悲痛，层层递进。在意境营造上，‘仅有抠衣便，俄惊逝水倾’营造出一种世事无常的氛围，刚刚有机会亲近学习，却突然人已消逝，如流水一去不返。主题思想围绕着对刘学谕玗的悼念展开，表达了对逝者的敬重、怀念以及对其突然离世的悲痛和不舍。