挽吕东莱二首

在东阳郡讲授儒道，有数百名弟子门生。跟从交游者倾动乡里，钦佩仰慕者遍布朝中官员。仕途坎坷难以晋升，声名却光明永不泯灭。就像伯牛得了那样的重病，孔子也为之悲伤哀痛。

讲授儒道等学说。；高兴而仰慕，‘忻’，同‘欣’，xīn。；出仕为官，出自《史记·鲁仲连邹阳列传》等。；久留、迟延，这里指仕途不顺、长期难以晋升，yān。；同‘炯’，明亮，这里指声名显著，jiǒng。；冉耕，字伯牛，孔子弟子，以德行著称，患恶疾。

从文学手法上看，此诗运用了叙事与用典相结合的方式。前两联通过叙述吕东莱在东阳郡讲学，门生众多，交游广泛，从侧面表现出吕东莱学识渊博、受人敬仰。后两联中，‘仕宦淹难进’直叙其仕途不顺，‘声名烱不泯’又强调其名声不朽。‘伯牛有斯疾，夫子亦悲辛’运用典故，将吕东莱的重病类比伯牛的不治之疾，以孔子对伯牛的悲辛来表达对吕东莱患病的哀伤之情，使情感表达更为深沉厚重。在情感表达方面，诗中饱含着对吕东莱的敬重与惋惜。敬重他的学识和声名，惋惜他仕途不顺和遭受重病。在意境营造上，整体营造出一种庄重而又略带哀伤的氛围。主题思想主要是悼念吕东莱，既回顾他的生平成就，又表达对他境遇的同情与哀痛。