挽石遗年丈十首选四 其一

讲授经籍的儒师按例应该长寿，为什么上天不愿意留下您呢？整个世上的人都不读书了，失去您实在是可悲的事情。曾经看到您虽年老却精神矍铄，突然之间就阴阳两隔了。您为什么甘愿归葬故乡，九泉之下也没有战鼓敲响（表示安宁）。

愿意留下。《诗·小雅·十月之交》‘不慭遗一老，俾守我王。’在这里表达上天不愿意留下经师的意思。；形容老年人精神好。出自《后汉书·马援传》‘援据鞍顾眄，以示可用。帝笑曰：‘矍铄哉是翁也！’这里描绘出石遗先生年老却精神饱满的状态。；分离、分隔。如南朝何逊《赠诸游旧》诗‘新知虽已乐，旧爱尽暌离。’此句表达与逝者阴阳相隔的悲痛。；也作‘首丘’，指归葬故乡。源于《礼记·檀弓上》‘古之人有言曰：狐死正丘首，仁也。’这里指石遗先生归葬故乡。；本为山名，在今山西新绛县北，这里指墓地、阴间。

从文学手法上看，首句‘经师例上寿’以一种普遍认知起笔，设置悬念，引起读者兴趣，随后‘胡为不慭遗’则是一种强烈的反问，表达出对逝者早逝的不解与痛惜。‘举世不读书，失君真可悲’直接表达对社会风气的不满以及对逝者的高度敬重，将个人的逝去与社会读书风气相联系，提升了思想高度。情感表达上，诗中蕴含着深深的悲痛与惋惜之情，既为逝者的离去而哀伤，又为社会失去这样一位经师而悲叹。在意境营造方面，通过对逝者生前矍铄形象的回忆‘车载老矍铄’与如今的‘骤然成暌离’形成鲜明对比，营造出一种物是人非的凄凉意境。主题思想上，主要表达了对石遗先生去世的悲痛，对社会不重视读书的批判，同时也体现出对逝者学问与人品的敬重。