挽武宣教徯四首 其三

半夜时分，钟声呜咽悲戚，如同昏沉的夜色一般。灵椿树被折断（比喻父亲去世）让人极度悲痛。头上的几缕白发留给了慈母，而幼小的孙子就像一寸高的小松树。想要像乌鸦反哺那样尽孝却难以做到，昔日拉着胡须亲昵的情景也不堪再提。明月皎洁如同寒玉，期待着你能扬名振兴礼教之门。

低声哭泣，这里形容钟声悲戚。[wū yè]；古代传说中的长寿之树，喻指父亲。[líng chūn]；泛指远代子孙。[ěr sūn]；乌鸦长成，能觅食喂养母乌，借喻子女孝养父母。[fǎn bǔ]；倾斜。[qī]；同‘伫看’，站着看，这里是期待的意思。[zhù kàn]

从文学手法上看，首联‘呜咽钟悲子夜昏，灵椿摧折重销魂’，以‘呜咽钟’这种听觉意象和‘子夜昏’这种视觉意象相融合，渲染出一种悲戚的氛围，‘灵椿摧折’运用比喻手法，将父亲的去世比作灵椿树被折断，形象地表达出悲痛之情。颔联‘数丝白雪遗慈母，一寸青松括耳孙’，对仗工整，‘数丝白雪’描绘出母亲的白发，‘一寸青松’象征着年幼的孙子，通过形象的对比，传递出家族不同代际的状态。颈联‘返哺声干那可及，挽须情在不堪论’，用典巧妙，‘返哺’是乌鸦反哺的典故，表达未能尽孝的遗憾，情感真挚深沉。尾联‘桂枝皎皎欹寒玉，竚看扬名振礼门’，以‘桂枝皎皎’的美好景象寄托对逝者的期望，希望他能扬名立万，振兴家族的礼义之门，从悲戚中又有一丝期许，意境深远。在情感表达上，全诗围绕着对武宣教徯去世的悲痛、对未能尽孝的悔恨以及对其振兴家族的期待等复杂情感展开。主题思想主要是悼念逝者，同时也体现了家族伦理关系中的孝道等内容。