挽知府陈大著

艾轩先生如今还有多少门生呢？像您这样有着高尚品德的人却又去世了。早年您就以文章之名在学府中传扬，晚年终于官居高位。民间正在歌颂您奉公守法的善政，朝廷上还流传着您恳切的奏疏。本打算等到您告老还乡时跟随着祝贺的宾客前往，怎么就永远地分别了呢，眼泪沾湿了手巾。

早年。蚤，通‘早’，zǎo；指学校，古代入学以米廪为礼。廪，lǐn；晚年。莫，通‘暮’，mù；俸禄和官职。秩，zhì；里巷内外的门，这里指民间。闾，lǘ；阎，yán；指尚书台，这里泛指朝廷。；恳切。剀，kǎi；古代指七十岁辞官家居。

从文学手法上看，首联运用反问开篇，‘艾轩今有几门人’以问句形式引发读者思考，紧接着点明主题，强调陈大著这样品德高尚之人的离世是一种损失。颔联采用对比手法，‘蚤岁’与‘莫年’时间相对，写出其从早年的文名盛起到晚年的禄秩高升，概括了人物的一生轨迹。颈联从民间和台阁两个不同层面来写，‘闾阎方颂循良政’体现他在民间的善政受到百姓歌颂，‘台阁犹传剀切陈’表明他在朝堂上的正直谏言被人们传扬，从侧面表现出他的贤能。在情感表达方面，全诗表达了诗人对陈大著去世的悲痛之情，如尾联‘如何永别泪沾巾’直接抒发这种永别带来的哀伤。在意境上，诗中既有对陈大著一生功绩的回顾所营造出的一种敬重氛围，又有面对死亡永别的哀伤氛围。主题思想是悼念贤能的陈大著，缅怀他的品德、功绩以及表达对他离世的悲痛。