为梁丈人送其婿黎君游太学时伯子方在计偕

紫色的云霞长久地环绕着丈人峰，早就知道女婿像龙一样敏捷聪慧。多年来在学校里欢唱《菁莪》之乐歌，百年来的礼乐制度等待着君临学府（临雍）。不久将会看到皇帝下诏书优待三老，更打算写成奏书进献给皇帝。很快公车就会一同被召去应对（皇帝的询问），捷报将会用泥金书写在八行的信笺上送达。

《诗·小雅》中《菁菁者莪》篇名的简称，后泛指育材。；泮，古代学宫前的水池。‘乐泮’表示在学宫中欢乐的情景。；亲临辟雍。雍，指辟雍，本为西周天子所设大学，后泛指学府。；古代掌教化之官，也指国三老，多以致仕三公任之。；指宫禁，帝王之居处。；汉代官署名，臣民上书和征召都由公车接待。这里指被征召。；用金粉或金属粉制成的金色涂料，用于装饰笺纸或调和在油漆中涂饰器物。这里指用泥金书写的捷报。；指书信。古时信纸每页多为八行。

从文学手法上看，首联运用了比喻的手法，将女婿比作似龙之人，形象地写出其聪慧敏捷，同时‘紫云长护丈人峰’营造出一种祥瑞环绕的氛围，为全诗奠定了积极向上的基调。颔联中的‘菁莪歌乐泮’引用《菁莪》的典故，增添了文化底蕴，展现出学府中的欢乐氛围。颈联‘行看诏下优三老，更拟书成上九重’，通过想象即将到来的荣耀之事，表现出对女婿前途充满期望。情感表达上，全诗洋溢着对女婿的赞美与对其未来充满信心的情感。在意境营造方面，从祥瑞的紫云到学府的礼乐氛围，构建出一种积极、充满希望的意境。主题思想围绕着对女婿即将前往太学以及未来仕途的美好祝愿展开。