为宋黄勉斋先生竖坊兼立其裔孙奉祀答周文学二首

想象已经过去的五百年间的遗迹，溪水山峦留存的胜景依旧如往昔。当时严厉的禁令完全没有对其造成损害，千古的文化传承全靠着有缘。敬仰之情将会使闽地中断的学说重新兴起，崇高的德行正依赖众多贤能之人。况且讲堂还有遗留的光彩，桃李树在春天已经自然地娇艳起来。

旧址，陈迹。这里指黄勉斋先生遗留下来的痕迹。；严厉的禁令。；仰慕，向往。止，语助词。常表示对人或事的敬仰之情。；高尚的德行。；失传的学问。这里指闽地可能失传的学问。

从文学手法上看，首联‘想像遗踪五百年，溪山留胜尚依然’通过今昔对比，以想象追溯五百年前的遗踪，又以眼前溪山胜景依然的景象，营造出一种悠远而略带沧桑的意境。颔联‘一时厉禁浑无恙，万古斯文赖有缘’运用了反衬的手法，强调了文化传承的坚韧，即使面对一时的严厉禁令，依然能够完好无损，将‘一时厉禁’与‘万古斯文’进行对比，突出斯文传承的难能可贵。情感表达上，诗中充满了对黄勉斋先生的敬仰之情，如颈联‘仰止将兴闽绝学，景行端藉曾多贤’，直接表达出对复兴闽地绝学的期待以及对先生贤德的崇敬。在意境营造方面，既有对历史沧桑感的营造，又有对当下充满希望的描写，如尾联‘讲堂况复馀光霁，桃李当春已自妍’，描绘出讲堂仍有余晖，桃李于春自盛的充满生机的画面。主题思想上，主要围绕对黄勉斋先生的纪念与尊崇，以及对传承闽地文化的使命感来展开。