闻龟儿咏诗

可怜他已经懂得吟诗作赋了，摇着膝盖、手托着下巴学着二郎的样子。不要学二郎吟诗太过刻苦，才四十岁就两鬓如霜了。

他，qú，在古汉语中可作第三人称代词，如‘问渠那得清如许’中的‘渠’也是这个意思。；以手托下巴，zhī yí，这是一种比较形象的动作描写，常用来表示人的思考或闲适的状态。；可能是指某一具体人物，在诗中作为孩子学诗的参照对象。；吟诵、作诗，yín，在古代诗人常通过‘吟’来创作诗歌或诵读诗歌。

这首诗以简洁而生动的笔触描绘了一个孩子学诗的场景以及对学诗态度的劝诫。从写作手法上看，前两句通过描写孩子学诗的动作‘摇膝支颐’，细致入微地刻画了孩子学诗时的模样，画面感很强。情感表达方面，首句‘怜渠已解咏诗章’中的‘怜’字，饱含着一种长辈对晚辈的疼爱之情。在意境上，简单勾勒出孩子学诗的画面，充满生活气息。主题思想则包含了对晚辈学诗的关注以及对过度操劳的感慨，借二郎才年四十鬓如霜劝诫孩子不要过于辛苦，体现出一种关爱与劝诫交织的情感。