吴伯承送苦笋消梅用来韵各赋一篇

脆嫩圆润的苦笋可供随手摘取，不需要等到四月的雨（降下）。新写的诗一同品味，求学者心中独自苦涩。

脆嫩圆润。形容苦笋的形态。；随手摘取。；用牙齿磨碎食物，这里指品味诗。；求学的人。

从文学手法上看，前两句描写苦笋‘脆圆供小摘，不待四月雨’，通过简洁的笔触描绘出苦笋的形态与采摘时节，是直接的白描手法，给读者直观的感受。在情感表达方面，‘学子心独苦’直接点明学子的愁苦之情，这种愁苦与前面所写的苦笋和一同咀嚼的新诗相联系，似乎暗示着学子在学习、创作过程中的艰辛如同苦笋的苦味，而新诗虽能同咀嚼，但内心的苦涩却难以消散。在意境营造上，诗中呈现出一种清淡而略带苦涩的氛围，苦笋的脆圆形象和学子的愁苦心理形成一种对照。主题思想围绕着学子内心的苦闷展开，借苦笋来抒发这种情感，苦笋在这里不仅仅是一种自然之物，更是情感的寄托物。