武闱校士二首

福建沿海的战火刚刚平息，辽阳那边的紧急文书又频频传来。征兵的诏令烦劳诸多地方，值得欣喜的是有很多有才华的谋士前来应考。他们射箭技艺高超能够百步穿杨，出谋划策如同张良借箸。君王思念廉颇、李牧那样的良将，希望良将能早日执掌兵权。此次离去希望能多多举荐人才，谁又能独自向君王请求担当大任呢？圣上的恩德深厚如同养育之恩，壮志之士等待着平定祸乱。这里有脱颖而出的众多贤才，他们心中藏有十万雄兵。日本那边战事未息，应当知道有众多捍卫国家的将士。

指福建沿海地区。；古地名，在诗中代指北方边疆战事之地。；这里泛指很多地方。唐朝时曾分全国为十道。；即百步穿杨，形容射箭技艺高超，源于养由基的典故。；出自张良借箸为刘邦谋划的典故，指为人出谋划策。；廉颇和李牧，是战国时期赵国的名将，代指良将。；手持黄钺，表示掌握兵权。；推荐人才。；请求担当大任。；即脱颖而出，指才华显露。；充满心中。；代指日本。；盾牌和城墙，比喻捍卫者。

这首诗在文学手法上，叙事与抒情相结合。前几句通过描述‘闽海烽初净，辽阳檄转催’这种地域上的战争局势变化，引出‘征兵烦十道，策士喜多才’的征兵和才士云集的状况，属于叙事部分。接着‘技已穿杨胜，筹因借箸来’运用典故来夸赞应试者的武艺和谋略，‘君王思颇牧，仗钺早登台’则借古喻今，表达对良将的期待，是抒情部分。在情感表达上，既有对国家战事的担忧，如从多地的战事情况体现，又有对贤才涌现的欣喜和对国家未来充满希望的情感。在意境营造上，描绘出一种战争的紧张氛围，像‘辽阳檄转催’给人一种战事紧急的感觉，同时又有积极备战，贤才汇聚的振奋感。主题思想围绕着武闱校士展开，表达了在战争背景下对军事人才的需求、期待以及对国家命运的关注。