项服善知县和诗酬以三绝并简林致一教授

（那些）使庭院中的雁鹜群惊吓得胆落的人，怎会容忍他们舞文弄墨玩弄条文法令。鄱阳有才能的县令不知有多少，但只有鄱君和项君（才是真正的贤能）。

鸭子，音wù；摘取条文，这里指玩弄法令条文；隐晦的条文、法令等；地名

从文学手法上看，首句‘胆落庭中雁鹜群’运用了夸张和借物喻人的手法，‘胆落’极言气势之盛，以‘雁鹜群’来暗喻那些碌碌无为或者为非作歹的人，形象地写出了被称赞者的威严。第二句‘宁容摘纸舞微文’表达出一种不屑于那些弄文舞法之人的态度，其中‘摘纸舞微文’描绘出一种耍弄文字手段的形象。后两句通过‘鄱阳贤令知多少’的设问，引出‘惟有鄱君与项君’的回答，用对比的手法突出了鄱君和项君的贤能。在情感表达方面，作者对项君充满了赞誉之情，认为他在众多鄱阳的县令之中脱颖而出。在意境上，营造出一种清正威严、贤能出众的氛围。主题思想则是对项君贤能的歌颂与赞美。