校雠古史二首

从伏羲氏划分纪年一直到先秦时期，散佚脱落的从前的见闻有待于发掘阐明。没有官职的读书人在战国时期胡乱谈论，专门的学派偏袒勾结遮蔽了西汉时期（的史实）。像尘沙被涤荡干净百川归海一样，旧事相符如同史书与经书（的记载）。我领会到了梦奠老人（孔子）遗留的意旨，如摩天的巨大刀刃（不可阻挡）一路直行（进行校雠之事）。

即伏羲氏，传说中的上古帝王。；划分纪年。；以前的见闻、传说等。；本指有才德而隐居不仕的人，这里指没有官职的读书人。；偏袒勾结。阿，ē，曲从、迎合。；遮蔽、掩盖。；西汉都长安，东汉迁都洛阳，因称洛阳为东京，长安为西京。这里代指西汉时期。；以往的有历史意义的事实。；符合、相同。；指孔子临终前梦楹奠祭之事，这里代指孔子。；迫近高天，常形容建筑物或山极高。；不停留、不停止，这里表示坚定地前行（进行校雠工作）。

这首诗在意境上营造出一种拨乱反正、廓清历史迷雾的宏大感。从写作手法来看，首联通过陈述从炎牺到先秦古史散脱待发明的状况，引出问题所在，是一种直叙的手法；颔联则运用对比，将处士妄谈、专门阿党等不良现象揭示出来，一正一反，使观点更加鲜明；颈联以尘沙涤荡百川归海来比喻古史经过整理后达到故实符同史经的理想状态，形象生动且富有气势；尾联提到梦奠老人（孔子），暗示自己的校雠古史工作如同遵循圣人遗意，以摩天巨刃不留行表达自己的决心和自信。在情感表达上，体现出诗人对古史被歪曲、散脱现象的不满，同时也表达了自己进行校雠工作时的决心和对还原历史真相的执着追求。主题思想围绕校雠古史展开，旨在表明校雠古史的必要性以及对还原真实历史的展望。