西畴耕读
明 · 杨士奇 · 五言
幽静地栖居很少谋求世间之事，在西边的田舍建造房舍。满屋子只有诗书，打开门就看到周围的田地园圃。正当春天九种农鸟鸣叫，开始劳作走向南边的田亩。高原干燥适合种黍，低下潮湿的地方适合种稻。种植既已赶上时令，除草培土也不辛苦。何况正当生长养育的时节，小雨承接滋润的雨水。早晨耕种晚上回来休息，专心地探究古代的学问。向上探究尧舜留下的学问，向下摄取周公孔子的思想。勤勉地探究精深微妙的言辞，悠闲自在地开启深奥的领悟。所收获的每天欣然更新，自在逍遥从容安闲。到了秋天收获完毕，丰收的粮食堆满我的粮仓。敲鼓献上牺牲的牛，欢乐地报答田神。旁边房舍有几位老人，言行都像邹鲁之地的人一样文雅有礼。一起知道帝王的德泽，歌唱颂扬贤明的君主。快乐自在地在村落里，终年都是一同欢乐之处。
传说中少皞时主管农事的官名，这里指代农鸟。；开始从事某种工作。；低湿的地方。；稻子。；除草培土。；小雨。；勉励，尽力。；邹国和鲁国的并称，因孔子和孟子都是邹鲁之人，后比喻文化昌盛之地，这里形容老人言行文雅有礼。；丰盛的样子。；露天的谷仓。
这首诗在意境上营造出一种田园耕读的宁静、和谐氛围。诗中描绘的田园生活，有春耕夏耘、秋收的农事活动，又有读书探究古圣先贤学问的文雅之举，田园与书卷气相融合。 在写作手法上，采用白描手法，如实描写田园的环境、农事活动，如“高原燥宜黍，下隰湿宜稌。种植既得时，耘耔亦无苦”，将不同地势适合种植的作物和农事顺利的情况直白写出。同时先写田园生活再写读书领悟，层次分明。 情感表达方面，诗人对这种耕读生活充满喜爱与满足之情，从收获后的欢乐“年登秋获竟，穰穰溢我庾。击鼓荐牺牛，欢娱报田祖”以及读书有所得的欣然“所得欣日新，逍遥自容与”可以看出。主题思想上体现了对田园耕读生活的向往与赞美，也表达出对君主贤明、太平盛世的歌颂。
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