喜定号和禹玉内翰

很惭愧在选拔人才时担任了衡鉴（考官）的职责，英雄豪杰都聚集在此处。古往今来雅乐和郑声相互参杂，善恶如同臯（高）地和共（恭）地一样混杂。挥笔时思绪飘飘，胸怀奇特且落落大方。展开文章惊叹其令人敬畏之处，奏疏下达才开启封缄。只是欣喜真正的人才得以被发现，怎会担忧受到肆意的议论攻击呢。要知道儒学的兴盛，最好的起始就在太学（三廱）。

衡器和镜子，比喻辨别是非善恶的标准，也可指考官。；慙，同‘惭’，惭愧；叨，承受，常作谦词。慙叨即惭愧地承受。；雅乐和郑声，古代雅乐被视为正声，郑声被视为淫邪之音，这里比喻正邪、善恶等。；臯（gāo），高的样子；共（gōng），通‘恭’，恭敬。这里是用这两个字来代表不同的事物，以表示善恶等混杂的状况。；披阅文章。；肆意议论。；即太学，古代的最高学府。

这首诗在意境上营造出一种庄重、肃穆的氛围，围绕选拔人才这一事件展开，有一定的文化深度和历史厚重感。从写作手法来看，首联直述自己担任选拔人才工作时的心情，颔联用‘雅郑’‘臯共’的对比来暗喻世间善恶雅俗的混杂情况，是用典和对比手法的体现。颈联通过描写被选拔者挥翰、怀奇的形象，从侧面展现其才华，对仗较为工整。尾联表达出对真才得选的欣喜，点明儒学兴盛与选拔人才相关的主题思想。在情感表达上，既有对选拔人才的责任感，又有发现真才的喜悦之情。