谢赐御书诗五言十二韵

圣上的学问是上天赋予的卓越才能，帝王的文章每日都有新的内容。于是挥笔书写，把它分赐给身边的臣子。在玉几上翻阅经书的闲暇之时，在华美的宫殿赐宴之际。圣上勤勉忘记了晚食，睿智的辞藻如同诏书。才华可与唐代诗人相比，人们称赞如同贺知章一样。翻开书卷选取美好的诗篇，挥笔书写落在霜竹做成的纸张上。楷书的写法前无古人，书评精妙入神。实在惭愧自己学识浅薄，却频繁得到圣上的恩宠。得到这样的赏赐不同于被人讥讽上坐，要把它珍藏如同藏在匣子里的珍宝。始终如一地保护珍视，感恩如同头顶的苍天。有幸担任近臣的职位，常忧虑不忘自己低微的出身。只有勤奋于读书的事业，以此报答君主的仁德。

舒展、散布，这里指挥笔书写，chī；晚食，指事务繁忙不能按时吃饭，gàn shí；选取，duō；竹子的青皮，这里代指竹子，yún；藏在匣子内，yùn dú；苍天，qióng mín；古代行礼时的冠饰，这里指近臣，zān bǐ；背柴，指地位低微的人，fù xīn

从文学手法上看，此诗多为直接叙述和抒情。首联‘圣学天攸纵，宸文日又新’，通过对圣上学问和宸文的夸赞，奠定了全诗崇敬、赞美的基调，使用了夸张手法来突显圣上的圣明。颔联至颈联详细描述了赐书的情景以及圣上的文才，如‘玉几繙经暇，瑶宫锡宴辰。清躬忘旰食，睿藻出丝纶’，画面感十足，让读者仿佛置身于宫廷赐书的场景之中。在情感表达方面，诗人充满了对圣上的崇敬与感激之情，从‘良惭孤陋甚，获对宠光频’等句中可明显看出诗人自谦并对圣上恩宠的感恩。在意境营造上，宫廷、玉几、瑶宫等词汇营造出一种庄重、华贵的宫廷意境。主题思想围绕着对圣上赐书这一事件，表达对圣上的崇敬、感恩以及自身努力回报君恩的决心。