喜门人萧连删易梅生同日至黄州

十年来幽思情怀寄托于琴弦之上，江上的云如同梦幻，江水好似轻烟。在荆州的高台风雨之夜传授经学，在汉水之滨战乱之时请教问字。清冷的仕途只增添了新长的白发，高声吟诗仍然留恋旧日的贫苦生活。短小的灯架和残破的砚台还分明就在眼前，说到分别离散各自都神色黯淡。

隐藏在内心的情感。；不加装饰的琴，常用来寄托情思。；古楚国的高台，此处为地点，泛指曾经活动的地方。；传授经学知识，是古代文化传承的一种方式。；汉水之滨，也是指代曾经活动的地域。；请教知识，源于典故，《汉书·扬雄传》中有‘刘棻尝从雄学作奇字’，后指求学请教。；指地位不重要、事务不忙的官职，这里表示仕途清冷。；青色的毛毯，这里比喻贫穷的生活。；矮灯架，这里指代过去的生活用具，象征往昔的生活。；残破的砚台，与短檠一样，都是往昔生活的见证物。

从文学手法来看，首联通过‘江云如梦水如烟’的描写，运用比喻的手法营造出一种朦胧、虚幻的意境，奠定了全诗幽思惆怅的基调。颔联‘荆台风雨传经夜，汉渚干戈问字年’，对仗工整，‘荆台’对‘汉渚’，‘风雨’对‘干戈’，‘传经夜’对‘问字年’，将往昔的经历融入其中，写出曾经的艰辛与动荡。情感表达上，全诗饱含着诗人复杂的情感，既有对往昔岁月的怀念，对曾经一起度过的传经问字时光的珍视，又有对自身清冷仕途的感慨，从‘冷宦惟添新白发’可见仕途不顺、岁月蹉跎之感。在意境营造上，整体氛围是幽冷、惆怅的，云、水、风雨、干戈等意象的运用，增强了这种氛围。主题思想上，主要表达了诗人对旧时光的怀念、对友人的思念以及对自身境遇的感叹。