昔余北征太初至自湖州送余至姑胥吾惟可至自三衢送余至槜李不二载间相继下世重逢此地怆然伤怀作哭二子诗

回忆当初怀着纵横三吴的志向，想起你们长途跋涉远道而来。在此之后只能听到你们离去的消息而痛哭一场，往昔经历的风雨又算得了什么呢。江山之间只空挂着宝剑，天地白白生出如诸葛孔明般的大才。在槜李和姑胥就是永别之地了，傍晚的云彩下邻人吹奏的笛子声触动着秋日的哀愁。

怀着，持有。在这里表示怀着某种志向。；奔波，跋涉。形容远道而来的艰辛。；音信，消息。如‘别后音尘断’，表示分别后就没有了消息。；徒然挂着。‘秪’在这里表示仅仅、徒然的意思。；邻人的笛子。‘篴’同‘笛’，笛子。古代有邻笛悲思的典故，这里用以烘托哀伤之情。

从文学手法上看，首联运用回忆的手法，通过‘忆’字开启对往昔的追忆，展现出诗人与友人之间曾经的深厚情谊，这种情谊通过‘把抱三吴志’以及友人‘攀翻远道来’的描写得以体现。颔联‘此后音尘一哭耳’直接表达了友人离去后的悲痛，‘一哭耳’简洁而有力地传达出哀伤之情，‘旧时风雨竟何哉’则是对往昔的一种感喟，以反问的形式增强情感的表达。颈联‘江山秪挂南州剑，天地空生诸葛才’运用典故，以南州剑、诸葛才来指代友人的才华，‘秪挂’‘空生’则表达出诗人对友人英年早逝、才华不得施展的惋惜与悲痛，同时也有一种天地不仁的悲愤之感。尾联‘槜李姑胥是永别’点明永别之地，‘暮云邻篴动秋哀’通过描写暮云下邻笛的声音，烘托出一种浓郁的哀伤氛围，以景结情，使得全诗的哀伤之情余韵悠长。在情感表达上，全诗贯穿了对友人离世的悲痛、对友人怀才不遇的惋惜以及对往昔友情的怀念。在意境营造上，通过回忆往昔、感慨现实、描绘日暮秋景等，营造出一种萧瑟、哀伤、沉痛的意境。主题思想主要围绕对友人的悼念展开，既有对友情的珍视，也有对生命无常、人才被埋没的深沉喟叹。