养儿行

朝廷供养着您（指公公），您养育儿子，儿子算是谁的心腹和得力助手呢？当时互相意气相投彼此期许，儿子没有辜负您，您却辜负了君主。把儿子养育到死都没有改变心意，宁愿不为儿子也要不做叛贼。您难道没看到入朝告发谋逆之事，回来就被杀掉的儿子，这不是白养了吗？难道这不是真正的养子吗？身死而名声不腐朽，只有这样真正的儿子内心独自悲苦。

大腿和胳膊，比喻左右辅佐之臣。出自《尚书·虞书·益稷》‘臣作朕股肱耳目。’；志向与气概，这里指彼此间的情谊和志向相投。；报告发生变故或谋反之事。；被杀，丧失生命。

这首诗在写作手法上，运用了对比和反问。如‘儿不负公公负主’一句，将儿子的忠诚与公公的不忠形成鲜明对比，突出两者行为的反差，而‘君不见……此儿非养’连续的反问句增强了情感的冲击力。在意境上，营造出一种忠诚被辜负后的悲愤氛围。从情感表达来看，诗人对‘儿’充满了同情与敬佩，对‘公’则是谴责与批判。主题思想围绕忠诚与背叛展开，通过对‘养儿’之事的叙述，揭示出在大义面前不同的行为选择以及忠诚之人的悲剧命运。