杨孟潜挽诗

美好的春天里奋力于科举考试，美好的才器可比美玉。极为孝顺使亲人安乐，传授经典受到学者尊敬。忽然有一天随万物而化（去世），众多的人都为他送上悼念的文辞。他的光彩不会泯灭，何况还有优秀的子孙呢。

美玉，这里用来比喻美好的才器。；使亲人安乐。‘闗’有门的意思，可引申为家人，‘乐’即安乐。；随万物而变化，这里指死亡。；本指词臣的官署，如翰林院之类，这里可理解为文人撰写悼念文辞的地方，指代悼念的文辞。；比喻人子孙有才似其父辈者，这里指杨孟潜的优秀子孙。；高飞的样子，这里表示优秀子孙的出众。

从文学手法上看，首联运用比喻手法，将杨孟潜的才器比作玙璠，生动形象地写出其才器的美好出众。颔联采用直叙的方式，点明他的孝顺和在学术传承方面的受尊崇，从品德和学问两方面展现其为人。颈联中‘一朝随化物’写出生命的消逝，有世事无常之感，‘群行载词垣’则体现出他受人敬重，去世后众人纷纷悼念。尾联以‘光华知不泯’肯定他的价值和影响力，‘凤毛鶱’进一步从家族传承的角度，暗示他的优秀品德或才华会在后代延续。情感表达上，全诗表达了对杨孟潜的敬重、惋惜之情。在意境营造上，整体氛围凝重而庄重，在对他生平事迹的叙述中，塑造出一位品学兼优之人的形象。主题思想主要是悼念杨孟潜，赞扬他的才器、品德、学问，并表达他虽逝但精神永存的观点。