燕归梁渔川为我刻集，并任校勘。莘弟感之，为绘校书图，缀以小词

费心校对文字并无不情愿。挥动玉制的笔管，面对着银灯。在洁白的纸上写着黑色的字，靠着南边的窗户。才力非凡，能扛起龙文之鼎。雄心壮志堪比扬雄校书，爱才心切，从古至今无人可比。校对书籍比著书还要忙碌。这种辛勤的情意，让人难以忘怀。

指只会诵读文句而不能理解义理。这里指校对文字时的认真细致。；毛笔的美称。；银质的灯盏、烛台。；有龙文图案的鼎，这里形容才力非凡，能承担重任。；指扬雄，西汉辞赋家，这里以扬雄校书来类比友人的校书工作。；古代记事用的木板，这里指代书籍。

这首词在意境上营造出一种静谧、专注且充满文化气息的氛围，以南窗下校书的场景为依托。写作手法上，词中运用了许多生动的意象，如‘玉管’‘银釭’‘龙文鼎’等，通过这些意象增强画面感，将校书的场景细致地描绘出来。情感表达上，对渔川为自己刻集并校勘之事充满感激，从‘怜才急，古无双’‘辛勤意，两难忘’等词句可以明显看出对其爱才和辛勤校勘的敬重与感激之情。主题思想围绕着对友人校勘工作的感激和对这种文人间相互扶持的珍视。整首词简洁明快，用词考究，通过描述具体的校书行为来表达内心的深厚情感。