雁字三十首次韵 其十九

寒霜白雪还在呵着几乎要被冻住的笔毫，整日在湘江边专注于注释《离骚》。强劲的风汹涌澎湃心中豪情怒放，潮湿的雾气模糊视线而笔下墨渍高高晕染。云朵间精致小巧地排列着像小隶书写就的字（雁字），如烟的丝线像是珍重地环绕着仙乐（形容雁字如同仙乐般美妙）。大雁口衔芦苇更有着藏身的智慧，这才相信书生也富有如同《六韬》般的谋略。

呼气，这里指霜雪的寒冷像是在对笔毫呼气，即将使其冻住，描绘出寒冷的状态。；高空的风，强劲的风。道家称天空极高处的风，现在有时用来指强烈的风。；古同‘畔’，这里可理解为云边、云际等意思。；一种古代的乐器，这里形容雁字如同被烟丝环绕着仙乐般美妙。；大雁衔芦草以自卫。出自《淮南子·修务训》：‘夫雁顺风以爱气力，衔芦而翔，以备矰弋。’；古代兵书，这里代指谋略。

从文学手法上看，首联‘霜雪犹呵欲冻毫’通过环境描写烘托出创作的艰苦，‘湘江镇日注《离骚》’则点明创作的内容与地点，以‘湘江’这一富有文化底蕴的地点，关联屈原的《离骚》，增添了文化内涵。颔联‘罡风汹涌心花怒，湿雾模糊笔渍高’运用对比，‘罡风汹涌’与‘心花怒’形成一种外在环境与内在心境的反差，‘湿雾模糊’与‘笔渍高’也是一抑一扬，写出创作时的状态。颈联‘云沜玲珑排小隶，烟丝珍重绕灵璈’运用比喻，把雁字比作小隶书写的字，把雁阵排列如丝烟绕着仙乐般美妙，富有想象力。尾联‘衔芦更负藏身哲，始信书生富《六韬》’以大雁衔芦藏身的智慧类比书生富有谋略，卒章显志。在情感表达上，既有创作时的豪情，也有对书生才略的自信。在意境营造方面，全诗通过霜雪、湘江、罡风、湿雾、云沜、烟丝等意象，构建出一个清冷又充满激情的创作意境。主题思想上，表达了书生虽处艰苦环境，但有豪情与才略，能进行富有文化意义的创作的思想。