依韵酬智谦上人见寄

生性笨拙才能也不出众，志同道合的朋友也很少。秋风昏暗让生病的眼睛更加难受，寒霜打湿了夜晚吟诗时所穿的衣服。像黄莺出谷那样的期望仍然辜负了，奉养母亲却不敢违背（孝道）。我的老师赠予美好的诗句，这比得到楚国的金子还要珍贵。

出众，超越常人。；吟诗，作诗。；典故，黄莺出谷，比喻人的地位上升。莺，yīng。谷，gǔ。；典故，《诗·小雅·南陔》篇，为孝子相戒以养亲之诗，这里指奉养父母。兰，lán。陔，gāi。；赠送，给予好处。

从文学手法上看，首联‘性拙才非逸，同心友亦稀’直抒胸臆，直接表达自己才能平庸且知心朋友少的状况，简单直白地奠定了一种较为低沉的情感基调。颔联‘风昏秋病眼，霜湿夜吟衣’通过描写秋风昏沉、秋霜湿衣的景象，以景衬情，借萧瑟的秋景进一步烘托出诗人内心的孤独、凄凉之感，同时也展现出诗人生活的清苦。颈联‘莺谷期犹负，兰陔养不违’运用典故，‘莺谷’表达出诗人对期望的辜负，‘兰陔’则体现出对孝道的坚守，在内容和情感上更加丰富。尾联‘吾师惠佳句，胜得楚金归’，将老师赠送的佳句与珍贵的楚金作比，强调了诗句给自己带来的极大慰藉，表达出对老师的敬重与感激之情。在意境营造上，全诗整体意境较为清冷、孤寂，充满了一种不得志与落寞的氛围。主题思想方面，主要表达了诗人自身的境遇、对孝道的态度以及对老师的感恩之情。